IUT ва АКТ бўйича махсус мактаб ўқитувчилари таълим соҳасида Финляндиянинг илғор тажрибаси билан танишдилар

23 март

Тошкент шаҳридаги Инха университети (IUT) ҳамда Муҳаммад ал-Хоразмий номидаги Ахборот ва коммуникация технологияларига ихтисослаштирилган махсус мактаб ўқитувчилари таълим соҳасида Финляндиянинг илғор тажрибаси билан танишдилар.

Тошкент шаҳридаги Инҳа университетида C.O.N.E. (Center of New Education) марказининг вакиллари Татьяна Долганенко ва Камилла Султанова.билан веб-семинар бўлиб ўтди.

C.O.N.E. марказининг мақсади - дунёдаги таълим тизимига мазкур соҳадаги илғор, хусусан, Финляндиянинг инновацион таълими ва тажрибаларини ўрганиш ва уларни кенг тарғиб қилган ҳолда ҳисса қўшишдир.

Шуни таъкидлаш керакки, Финландия “The Legatum Prosperity Index 2017”нинг жаҳон рейтингида “Таълим” тоифаси бўйича дунёдаги 149 давлат орасида 3-ўринни эгаллади.

Татьяна Долганенко ва Камилла Султанова асосий мақсади барча фуқаролар учун тенг имкониятларни таъминлаш учун бўлган Финляндия таълим тизими ҳақида сўзлаб берди.

Финляндияда таълим барча босқичларда, мактабгача таълимдан олий маълумотга қадар бепул. Шунингдек, Финляндияда таълимнинг асосий принципларидан бири сифатли таълим ва ўқитиш барча инсонлар учун бир хил бўлиши керак. Барча фуқаролар этник келиб чиқиши, ёши, мулкий мақоми ёки яшаш жойидан қатъи назар, бир хил таълим олиш имкониятига эга бўлиши керак.

C.O.N.E. маркази вакилларининг қайд этишича, Финляндияда ўқитувчилар ўз ўқувчиларига тенг равишда муносабатда бўлишади. Бунда, бир ўқувчи бошқа ўқувчининг баҳоларини билмаслиги керак.

Финляндияда электрон баҳолаш тизими мавжуд бўлиб, улар орқали ўқувчиларнинг ота-оналари ўз фарзандларининг ўзлаштиришларини кузатиб боришлари мумкин.

Таълим тизими индивидуал ёндашув, ишонч, ихтиёрийлик ва мустақиллик каби принципларга асосланган.

Мамлакатда ўқитувчи касбининг обрў-эътиборини мустаҳкамлашга катта эътибор берилаётганлиги таъкидланди. Финляндияда ўқитувчилар болаларнинг махсус кўникмалари ва қизиқишларини ривожлантириш учун уларни доим қўллаб-қувватлашади.

Вебинар давомида Ўзбекистоннинг ўқитувчилари таълим соҳасига янги технологиялар ва инновацион ечимларни жорий этиш ҳақида маълумот олишди. Хусусан, Татьяна Долганенко ва Камилла Султанова викторина ва баҳс-мунозара яратишга имкон берувчи “Kahoot” каби восита тўғрисида маълумот беришди.

Математика ўқитувчиси Мария Глазирина қайд этди: “Катта қизиқиш уйғотган масалалардан бири ўқувчиларнинг салоҳиятини аниқлашда ўқитувчиларнинг ўрни бўлди. Сабаби ҳеч кимга сир эмас, ўқувчининг асосий мақсади келажакда қандай касбни эгаллайди ва бунда у олаётган билимлар қанчалик керак бўлади.  Бунинг учун эса сен бу дунёда кимсан ва қандай ишларни амалга ошираётганингни тушунишинг муҳим аҳамиятга эга. Шунинг учун, Финляндия педагоглари томонидан ишлатиладиган усуллар ҳақида кўпроқ билишни истардим. Шундагина болага ўз қобилиятини максимал даражада рўёбга чиқариш учун қайси йўлдан бориши кераклигини тушунтиришимиз очон кечарди».

«Шунингдек, ўғил-қизларнинг фин мактабларда олаётган билимларини реал ҳаётга яқинлаштириш, берилаётган билимларнинг амалий қисмини кучайтириш, ўқувчиларнинг мустақил ишлашлари, уйғунлаштирилган дарслар шакли, фанларнинг ўзаро алоқаси, услублар тўғрисида билиб олиш қизиқарли эди.   интеграция дарс шакллари, фанлараро уланишлар чуқурлаштириш, мактаб реал ҳаётга натижасида билим олиб имконини беради усуллари ҳақида билиб олиш учун қизиқарли бўлди. Бу саволларнинг барчаси ҳозирда Ўзбекистон таълим тизимидаги ислоҳотлар жараёнида у ёки бу даражада кўтарилди», - қўшимча қилди у.

Долзарб

Тайёрлов курси тингловчиларига имтиёзлар

Тошкент шаҳридаги Инҳа университети қошидаги Тайёрлов курслари тингловчилари учун қуйидаги имтиёзлар тақдим этилади:

  • Ўқув курси якунида ўтказиладиган тест синовларида Математика ва Физика фанларининг ҳар биридан 60 баллдан юқори натижага эришган тингловчилар Инҳа университетига кириш имтиҳонларидан озод этилиб, талабаликка қабул қилинади;
  • Лицей ва коллежларнинг биринчи ва иккинчи курс талабалари якуний имтиҳондан муваффақиятли ўтсалар, ўқишларини битирганларидан сўнг, имтиҳонсиз контракт асосида Инҳа университетига қабул қилинадилар.
  • Тайёрлов курслари тингловчилари Тошкент шаҳридаги Инҳа университети иншоотларидан фойдаланишлари мумкин.
  • Фақатгина Тайёрлов курслари тингловчиларига кириш имтиҳонини иккинчи бор топшириш имконияти берилади.
Батафсил »

Нега IUT?

Батафсил»

Нега айнан Тошкент шаҳридаги Инҳа университети?

Мазкур саволга замон талабларидан келиб чиққан ҳолда жавоб беришга ҳаракат қилиб кўрамиз. Юртбошимиз таъкидлаганларидек: “Янги аср – ахборот, юксак технологиялар ва замонавий билимлар, олдимизда очилаётган янги истиқболлар асридир”. 

Батафсил»

Нега IUTни танлашим керак?

Инҳа университети 60 йил аввал етакчилик, билим ва мамлакатга хизмат қилиш учун олий мақсадларни ният қилган ҳолда тузилган.

Батафсил»

IUT асосий мақсад ва вазифалари

Тошкент шаҳридаги Инҳа университетининг асосий вазифаси жамият ва миллат тараққиёти учун, юртимизда ахборот технологиялар соҳасининг ривожи учун ўз ҳиссасини қўша оладиган, юқори малакали, ҳар томонлама баркамол мутахассисларни етказиб беришдан иборат.

Батафсил»

Тошкент шаҳридаги Инҳа университетидаги

сўнгги иш ўринларига

ариза топширинг!

Inha University
in Tashkent
Office : 9, Ziyolilar str., M.Ulugbek district, Tashkent city
Phone : +998 71 289-99-99
Fax : +998 71 269-00-58
Email : info@inha.uz
Website : www.iut.uz, www.inha.uz
Inha University
KOREA
Office : INHA University Admissions office 100, INHA Avenue, Nam-gu, Incheon, Korea
Phone : 0082-32-860-7221~5
Fax : 0082-32-860-7210
Website : eng.inha.ac.kr